（1）積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過只可偶一為之而已。

（2）成功需要君子的鼓勵，也需要小人的刺激。

（3）容易成功和難于成功同樣能刺激人的愿望。

（4）五官刺激，不是真正的享受。內(nèi)在安祥，才是下手之處。

（5）人生正是因為有了傷痛，才會在傷痛的刺激下變得清醒起來；人生正是因為有了苦難，才會在苦難的磨練下變得堅強起來。

（6）我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳ぃ麄兙湍苡辛钊斯文肯嗫吹谋憩F(xiàn)。

（7）成長是一種幸福，他是酸甜的，酸酸的味道新鮮而刺激，甜甜的味道溫暖而美味。當(dāng)你盡力了種種第一次時，這種味道便涌于心頭，酸酸的挫折，甜甜的經(jīng)驗，使你回味無窮，它給你挫折的經(jīng)驗，成功的喜悅。

（8）只給自己良性刺激，獎勵自己。

（9）珍惜傳統(tǒng)、喜歡刺激和渴望榮譽。如果你拿走了這三種東西，生活還有什么意義呢？

（10）你的熱忱對其他人來說是具有傳染、刺激以及吸引力的。他們會因此而愛你，他們會走向你，與人一起。

（11）音樂產(chǎn)生新的、更加細膩、更加復(fù)雜、因而更加危險的刺激，而文學(xué)則要澄清紛亂復(fù)雜的刺激，把它上升為意識，加以凈化，從而賦予它人性。音樂是感官生活的成倍增加。而文學(xué)則壓制感官生活，把它引向更高的層次。

（12）階層的領(lǐng)導(dǎo)能力是刺激員工努力工作的原動力。

（13）地方新聞標(biāo)題應(yīng)具有挑逗性，煽動性、刺激性。

（14）如今的人說的就是個心跳，愛情也如此，類似刺激運動的愛情是具有冒險精神的人的最愛。這條口號的反面就是“恨你恨到骨頭里”。

（15）真正的世界無限廣闊，一個充滿希望與憂煩，刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人，去冒各種風(fēng)險，追求人生的真諦。夏洛蒂·勃朗特

（16）兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。

（17）下班的人潮，川流不息的路人，車水馬龍的街道，風(fēng)馳電掣的摩托車，譜成了一首緊張而刺激的“驚愕交響樂”。

（18）只要你堅持的時間足夠長，在恐懼之中的某一時刻來到之后，恐懼就根本不再是極端的痛苦，而不過是一種十分討厭、令人惱火的刺激。威廉·福克納

（19）夜闌人靜時，在繞院的水溝和庭院里的池塘邊誘捕泥鰍和黃鱔最是刺激難忘。鄉(xiāng)村的四合院基座之外都繞有排水的溝渠，年深日久，溝渠邊的石縫和溝渠里沉積的淤泥便有黃鱔和泥鰍生息，白天它們隱藏起洞隙里，夜深人靜時出來覓食。

（20）兩顆偉大的心靈，一朝由感情或友情結(jié)合之后，全靠外界的刺激把他們的友誼不斷地加強。

（21）清爽的青蘋果，爽口，咬下去好像帶著一點點刺一樣，麻麻的，帶著稍微刺激的酸酸的味道，就好象我們無知的單純的意識，活力而自信。

（22）一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發(fā)生作用。

（23）生活就像碧螺春，清淡卻有余香；生活就像葡萄酒，干醇卻能回味；生活就像二鍋頭，濃烈卻也刺激；生活就像白開水，無味卻是必須！

（24）要是在我們的生命之中，理智和情欲不能保持平衡，我們血肉的邪心就會引導(dǎo)我們到一個荒唐的結(jié)局；可是我們有的是理智，可以沖淡我們洶涌的熱情、肉體的刺激和奔放的淫欲。莎士比亞

（25）在花的叢中，有一個孤獨迷茫的孩子，那便是我，花兒的輕笑淹沒了我的沮喪，那絲沮喪無助地向外攀爬，想離開這刺激我耳膜的笑，想逃離這漩渦。

（26）一個英勇無比、視死如歸的人，往往比意志薄弱的人更不易經(jīng)受感情上的刺激。大仲馬

（27）在千姿百態(tài)的道路中，你會選擇哪一條呢？“我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。”這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰(zhàn)。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰(zhàn)。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

（28）兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發(fā)生作用。100字日記 m.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

（29）一個真有愛情的女人猜疑起來，比尋歡作樂，更換口味還要心思靈巧。一朝到了被遺棄的關(guān)頭，她對于一個姿勢的意義，能夠一猜就中，連馬在春天的空氣中嗅到刺激愛情的氣息，也沒有那么快。巴爾扎克

（30）一個人只有在其童年和少年時期同大自然和人們打交道的那種條件下使他的心靈不平靜、憂慮、柔弱、敏感、易受刺激、溫柔、富于同情感，他才會成為有教養(yǎng)的人。

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