1 生活不是讓你用來妥協的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。

2 我從來沒打算退縮，我的字典沒有妥協。

3 越年輕，就越不能跟丑事妥協。

4 慎言，獨立，學會妥協的同時，也要堅持自己最基本的原則。

5 妥協不僅是“出賣”，更是一種“消耗”自己的方式，也就是說：你將不可能成功的推銷自己。

6 夫妻之間每一次的妥協都是透過一次爭吵。

7 妥協是路徑,變通是智慧，滿足彼此需求的變通,是一種平衡的智慧!

8 面對人生的逆境，不要妥協，而要選擇堅強，好好挺著。

9 面對命運不妥協，面對困難不退縮，這樣才能做自己的英雄。

10 最高明的處世術不是妥協，而是適應。

11 我的生命，如果有一個不可妥協、誓不兩立的敵人，不會是別人，恰恰就是我自己呀！

12 遷就、容忍、屈服、接納、適應、寬恕、諒解、妥協、韌力、認命，婚姻愛情可訓練出“十項全能”。

13 可以為了緩和關系妥協，但不能為了酒妥協。

14 我從來沒打算退縮，我的字典里沒有妥協。

15 放棄，不是妥協，不是點頭哈腰，不是阿諛奉承。所以，李白說：“安能摧眉折腰事*貴，使我不得開心顏。”。

16 "神于天，圣于地"是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔不妥協于現實世界上很多規則與障礙；又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上進行他行為的拓展。

17 在漫長崎嶇的人生旅途中，人們要想實現自己的理想和事業，就必須走好自己人生的每一步，就必須領悟到成功者的經驗和智慧。幸福和快樂存在于自己抗爭困難的過程中，決不是對困難的妥協。放棄自己就等于放棄一切。

18 "神于天，圣于地"是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，能夠自由翱翔不妥協于事實世界上很多規則與妨礙；又有愛崗敬業的才能，可以在這個大地上進行他舉動的拓展。

19 進步和成長的過程總是有許多的困難與坎坷的。有時我們是由于志向不明，沒有明確的目的而碌碌無為。但是還有另外一種情況，是由于我們自己的退縮，與自己“親密”的妥協沒有堅持到底的意志，才使得機會逝去，顆粒無收。

20 相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。

21 貧窮并不可怕，可怕的是缺少自強自立的精神；貧窮不可怕，可怕的是遇難而退或甘愿平庸、貧窮而導致持久貧窮。意志上對貧窮的妥協，會導致行為上對改變貧窮的放棄，最終會讓貧窮伴隨一生。

22 一個人做事的時候要知道什么是禮儀廉恥也就是對自己要有所約束，內心有堅定的不妥協的做人標準，同時要對社會有用，要為社會做事。

23 女人的婚姻就是一場心理暗戰，是不斷戰勝自己的過程，也是不斷向自己妥協的過程。

24 感恩母親，按照她教你的人生一步步走去，也許母親會永不妥協，但那全出于對你的愛。因為，從出生的那一刻起，一切源于母親！

25 只有能以敏感的心靈去覺察學生最細微的內心活動的人，才配稱為善良的人，才有權力當學生的導師。善良的最主要的、決定性的細微含義之一，就是教育者要有堅強的意志，對精神空虛、虛情假意的任何表現采取決不妥協的態度。日記100字 m.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

26 系統的法典化可以是法律生活的有意識的普遍的重定方向的產物，譬如作為外交部政治革新的成果，或者作為希望達到政治實體內在社會統一的各階級、集團之間妥協的結果。

27 從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內向、意志比較薄弱。這種人對于別人的誤解與無端責難總是習慣妥協、沉默忍受。但不等于說內向型的人不具備堅強的性格，內向型堅強性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養成堅強的性格。

28 我認為，教育者最困難的任務是：使每個學生形成一個堅不可摧的道德核心、樹立理想、永遠對壞事懷有毫不妥協的斗爭精神、養成在復雜的生活環境中能獨立辨別方向的本領。

29 在這場追逐里我糊里糊涂的弄丟了我的童貞我的初戀還有我的江東。但值得慶幸的是我沒有因為失去的東西而向任何人求助向任何人撒嬌向任何人妥協我忍受了我該忍受的代價。包括我曾經以為被弄臟的愛包括我自認為偉大旗是毫無意義的犧牲和奉獻。我現在無法判斷著這值不值得可是我不后悔。

30 教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。蘇霍姆林斯基

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