猜詞

哈哈哈，這個游戲真好玩！班里熱鬧的跟菜市場一樣，這是在干什么呢？原來是在玩猜詞游戲。

我們分成了兩隊，第一隊叫“不知道”，第二隊叫“也不知道”。分好了隊，老師就開始說規則：一、第一名隊員把看到的詞牌用動作表示給第二名隊員，第二名隊員在第一名隊員動作表述的基礎上加上自己的理解再用動作傳達給第三名隊員，然后依次類推；二、期間不可以說話， 如有違反，違規這方扣掉一分，并且給對方加一分；三、如果連續二次違反規則，由老師來選擇一名隊員出局。游戲開始了！“不知道”隊隊員首先上場，他們第一名隊員，也就是隊長，突然跑到座位上，拿起他的水瓶回到臺上喝起了水。我們一個個都覺得很奇怪，不知道他要干什么，老師也很奇怪，問他：“你為什么不在課間喝水？”他說：“我在表演”。第二名隊員跟我們一樣，不理解他表達的是什么，要求第一名同學重新表演一次，第一名同學又表演了一次。這次我往前擠了擠，仔細觀察，他水杯里的東西不是水是可樂，這時我明白了，他要表達的詞應該是“喝可樂”，我暗暗發笑，他表達的這么籠統，如果沒有仔細觀察他水杯里的東西，一定會被猜成喝水的。第二名同學還是一臉茫然，問老師還可以再看一遍嗎？老師說不可以再看第三遍了，第二名同學很無奈，只好把他看到的按部就班的表演給下一名同學。表演完以后，第三名同學竟然笑了，他拿起杯子喝了一口，發現是可樂，他找了一個跟可樂很像的瓶子，假裝往里倒了一點，然后津津有味的喝了起來，又作出一個嘴里發麻的表情，他做的太夸張了，被后面的同學理解成了喝藥。他就把喝藥的表情和動作傳達給最后一名同學。這位同學胸有成竹的樣子，很自信的說出答案“喝水”。老師讓我們隊說出自己看到的答案，我們異口同聲的喊“喝可樂”，這時他們都沮喪不已，尤其是第一位同學，他沮喪極了，說：“我沒表演好，把大家都帶進溝里了”又進行了幾輪激烈的比賽，兩隊分數不相上下。“不知道”隊五分，我們“也不知道隊”也是五分，最后一場了，老師說：“大家要準備好，如果也不知道隊沒有猜出來，就給不知道隊一個機會——加一輪”。該我們上場了。對手馬上變得激動起來，準備看我們出丑。我被排在最后一個，心里忐忑不安，生怕給隊里拉分，我仔細看著前面每一位同學的表演，想從他們的動作中找出答案。讓我想不到的是，他們每個人臉上都寫忙了茫然。到我了，我緊張的心都要跳出來了，在這個時候，第四名同學指了指我頭上，我們快樂作文的條幅。我在想一定是“快樂作文”，有了答案以后我決定逗他們一下，便說，是不是條幅呢？我們隊員趕緊搖頭，他們隊笑的不可開交。我鎮靜地說，看大家表情肯定不是條幅，那就是“快樂作文”了，老師靜靜地說，恭喜你，答對了。我們歡呼了起來，他們垂頭喪氣，老師說，游戲而已，重要參與，有贏有輸很正常。

我覺得很開心，也讓我明白，在學習和生活中不取笑別人的錯誤，要幫助他們去改正，跟同學朋友團結友愛。100字日記 m.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

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