【第1篇】
從幼兒園到五年級(jí)，我已經(jīng)有過(guò)很多新老師，關(guān)心我的老師也有很多。但讓我永遠(yuǎn)難忘的，卻是在公交車上認(rèn)識(shí)的一位素昧平生的“新老師”。
今年暑假的一天，我乘公交車去市區(qū)的姥姥家。車剛剛停穩(wěn)，我就迫不及待地沖上了車。車上人滿為患，別說(shuō)座位了，就是連個(gè)站的地方都緊張。我被擠得前胸貼后背都快喘不過(guò)氣來(lái)，隨著頻繁的剎車，我身不由己地前仰后合。車廂里混雜著各種難聞的氣味讓人頭昏腦脹，非常的不舒服。過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)胃里一股酸勁涌了上來(lái)，我拼命忍著，可還是“哇”的一聲吐了出來(lái)，臟東西濺到身邊坐著的一位中年婦女身上。我的心一緊，心想這回非得挨罵不可。我低著頭說(shuō)：“對(duì)不起啊，對(duì)不起……”我腦子里一片空白，除了道歉不知道該做什么。這時(shí)候，只見(jiàn)她拿出手紙擦去了我嘴角的臟東西，又去擦自己身上的。擦好之后，她微笑著問(wèn)我：“你是不是暈車？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你坐到我這里吧。”我有些不知所措。她微笑著堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“我是老師，現(xiàn)在我命令你坐到我這里來(lái)！”我一臉驚訝的問(wèn)：“您真的是老師？”她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我坐了下來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她胸前有一枚鮮紅的校徽。
雖然我和這位老師只是一面之緣，但是她卻是我一生難忘的“新老師”，因?yàn)樗眯袆?dòng)教會(huì)了我該怎樣做人。
【第2篇】
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我差點(diǎn)哭了，因?yàn)橐獡Q老師了。教了我們四年的班主任、語(yǔ)文老師楊老師要去教五一班。楊老師說(shuō)走就走了，我們能不傷心嗎？我們對(duì)楊老師真是念念不忘。我們班換來(lái)了一個(gè)新老師王老師，以前是八班的班主任。
王老師長(zhǎng)得非常可愛(ài)，梳著一個(gè)妹妹頭，喜歡笑，笑起來(lái)非常好看，還長(zhǎng)著一張大大的嘴，誦讀起課文來(lái)聲音非常細(xì)膩，洪亮。有一次，王老師說(shuō)：“我爭(zhēng)取一周之內(nèi)把你們每個(gè)人的名字都記下來(lái)。”結(jié)果不到兩天，王老師就能叫出全班每個(gè)同學(xué)的名字，可想而知，王老師是喜歡我們的，不然，怎么會(huì)那么快就把我們記住呢？
我壓抑內(nèi)心的好奇與激動(dòng)，心里一直說(shuō)：“先和王老師相處相處，看看怎樣再說(shuō)！”沒(méi)想到的是，王老師特別好相處，對(duì)我們也非常好，就像對(duì)八班一樣。只是有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅罷了。
記得那天，我犯了錯(cuò)，語(yǔ)文課下了，王老師把我叫到面前，親切地對(duì)我說(shuō)：“下次，不要再那樣了！”下午做清潔的時(shí)候，我問(wèn)了王老師一個(gè)問(wèn)題，王老師親切地回答我，我非常開(kāi)心。
一段時(shí)間下來(lái)，我越來(lái)越喜歡王老師，我相信我們的師生情會(huì)越來(lái)越濃！
【第3篇】
“老師來(lái)了，是楊老師，聽(tīng)別人說(shuō)楊老師又嚴(yán)厲，又風(fēng)趣幽默。”隨著這眾多的雜亂聲，一位老師推門而入，他擔(dān)任我們的語(yǔ)文，也是我今天說(shuō)的主人公——楊老師。
楊老師教我們第一課時(shí)，可是讓我們大開(kāi)眼界呀！他每說(shuō)我國(guó)的一個(gè)地方，就會(huì)非常激動(dòng)，也體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義精神，他說(shuō)過(guò)的一句話我終身難忘——我們不允許外國(guó)侵略者侵略我國(guó)的一分一毫土地。可別看他是一個(gè)語(yǔ)文老師，但上知天文，下知地理，就像他知道四大洋，四大海，知道四大古國(guó)，知道我國(guó)的名勝古跡。
但楊老師也很嚴(yán)厲。有一天，也是我們上的第一個(gè)早讀，楊老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，有同學(xué)比他來(lái)晚了一兩分鐘，楊老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“讓7點(diǎn)30分到校，現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)32分了，你遲到了兩分鐘，站到外面去。”由此可見(jiàn)，楊老師非常嚴(yán)厲。
楊老師也很幽默風(fēng)趣。有一天，老師檢查語(yǔ)文背誦的情況，楊老師讓一位同學(xué)背，他不會(huì)背，老師就假裝提醒他一下，其實(shí)是楊老師看看他能否把課文記下了，所以就現(xiàn)場(chǎng)即興作了幾句詩(shī)，東海、南海、北海、西海，甚至沒(méi)有的海他就說(shuō)起來(lái)了，可那位同學(xué)呢，老師說(shuō)一句他跟一句。我們哄堂大笑，老師又說(shuō)了一句，東南西北海看看書上有沒(méi)有。還有一次，就是楊老師教我們‘饞’怎么寫。楊老師說(shuō)：“王冰在吃年夜飯，結(jié)果考了個(gè)零蛋，他爸爸說(shuō)這頓飯免了吧，王冰看看飯桌上的吃的，流下了口水。”
由此可見(jiàn)，楊老師非常幽默。楊老師是我的新老師，他知識(shí)淵博，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
【第4篇】
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不知不覺(jué)，我已經(jīng)六年級(jí)了。開(kāi)學(xué)第一天，得知要分班了。每個(gè)班平均分成十份，每一份都有一個(gè)班。而我被分到了五班。我的新語(yǔ)文老師是楊老師。
在我上三年級(jí)時(shí)，楊老師的大名就已經(jīng)傳遍了學(xué)校，我還聽(tīng)說(shuō)他是位殘疾人，但教出來(lái)的學(xué)生高考時(shí)能考五百分已經(jīng)不算很高啦。我早就想在他的班上上課啦，在小學(xué)最后一年我終于盼到啦。我在他的第一節(jié)課上，他給我的印像是，很嚴(yán)格但也很幽默風(fēng)趣。
楊老師出奇的幽默，只要是他上課，都能讓我們笑上一陣。比如說(shuō)有一節(jié)課：老師教我們“饞”字時(shí)，給我們編了一個(gè)笑話：王冰家吃年夜飯，王冰他爸說(shuō)：“王冰呀，這次考試你考了個(gè)雞蛋回來(lái)，那這頓飯你就免了吧。”王冰看著滿桌的美味，不禁流下了口水。大家立馬就大笑起來(lái)。楊老師的不同之處就是：別的老師上課時(shí)不讓笑，可楊老師卻逗我們笑。
記得還有一次，抽查第一課的背誦情況。楊老師叫到了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)背了一句就背不下去了，老師提示一句，那個(gè)同學(xué)就跟著背了一句，他又背不下去了。老師又隨便編了一句，他又跟著老師編的背，大家大笑起來(lái)，這時(shí)他才明白自已背錯(cuò)了。
這就是我的新的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。
【第5篇】
剛步入緊張的六年級(jí)，迎來(lái)了許多的新同學(xué)和新老師，今天我就來(lái)介紹一下我的新語(yǔ)文老師——楊老師。
楊老師有著一對(duì)不太濃的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是高高的鼻梁，鼻梁上架著一副眼鏡，更增添了幾分英氣。楊老師雖然看起來(lái)很嚴(yán)，但講起課來(lái)卻很幽默，我們上他的課都很開(kāi)心，因?yàn)樗６何覀冃Γ酉聛?lái)，我舉一兩件事例來(lái)說(shuō)明楊老師的幽默。
開(kāi)學(xué)的第三天，楊老師在講第一課，講到“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹。”時(shí)，楊老師就說(shuō)：“看看這自然景象多美，以后旅游別再去上海、北京那些大城市了，那里都是高樓大廈沒(méi)什么好看的，空氣也不新鮮，到處都是車，把車的尾氣都吸到身體里了；到處都是人，人多屁多，把人放的屁都吸到身體里了，嗯，車多尾氣多，人多屁多。”說(shuō)完這些話，我們都哄堂大笑，楊老師也笑了，笑完之后又說(shuō)了：“有時(shí)間了多去去西雙版納那邊，到處是綠樹成陰和新鮮空氣……”
還有這一節(jié)課，講到“饞”這個(gè)字，老師說(shuō)：“王冰家吃飯就是左半部分的‘饣’，結(jié)果年終考個(gè)大鴨蛋，他爸非常生氣，說(shuō)‘這頓飯你就不用吃了’，就是右上方的‘免’字了；然后，王冰看著桌上的飯菜，口水一滴一滴地往下流，這就是下面的兩點(diǎn)了，是不是這個(gè)字呀！”我們異口同聲地說(shuō):“是。”我們說(shuō)著笑著……
這就是我們看似嚴(yán)卻幽默風(fēng)趣的新語(yǔ)文老師——楊老師。
本文語(yǔ)音版：