在六年級時，因為老師調位呂同學被調到了我后面。我一直以為他這個“調皮鬼“什么都有會。還想讓他教我一些題呢！但我很快就否定了這個結論。
那天上自習課，我們都在寫作業，我寫完了，但不確定答案，我就轉過身來問呂XX同學，”呂XX同學這題的。。。。。。。“我看他在那愁眉苦臉的，就對他說：“哎呀！你不會了？”我想逗逗他，“哎呀！別說了！幫我看看題。“我對呂XX同學說：”你看看題，我畫個圖你就明白。“他半信半疑地看著我，我迅速畫了圖，他一看就茅塞頓開，倒“八“形眉毛和”苦瓜臉“都洋溢著歡悅。呵呵，我松了一口氣，他很聰明，一點就會。
在數學題上，我們互相幫助，有時他給我指一個錯，我幫他解道題。每當我們合作攻克一道數學題時，雙方的笑容又回到了彼此的臉上，幫助他也在幫助我，與此同時我找回了快樂，還加強復習鞏固，我們也在不斷尋找新的方法。
在常人看來，這只是微不足道的幫助，的確，它微不足道，但它象征著——友愛，支誼，快樂，如果世界上沒有了點滴的關愛，又將怎樣呢？ 100字日記 m.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！
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