善讀書可以醫(yī)愚

西漢大學(xué)者劉向曾說過：“;書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”;小時候，媽媽經(jīng)常用這句話鼓勵我多讀書。可我卻并不以為然，還總是狡辯說：“;那讓街上的傻子多讀書也會變聰明嗎？”;我就是愛看電視：《喜羊羊與灰太狼》里的畫面是多么滑稽可笑；《蜘蛛俠》里的情節(jié)是多么激動人心；《巴啦啦小魔仙》里的劇情是多么扣人心弦為此，媽媽常無奈地?fù)u頭嘆息。

可是，三年級暑假的一件事改變了我對讀書的看法。那一日午餐，一家人圍著餐桌吃飯，我大口大口地吃著清甜可口的西瓜。一不小心，吞下了好幾顆西瓜籽。遭了，我記得有部動畫片里說，調(diào)皮的小狐貍偷吃了桃子沒吐核，結(jié)果肚子里長出了一棵桃樹。完了，那我吃了西瓜籽不就——我想象著碧綠的西瓜藤從我嘴里長出來的情景，不禁毛骨悚然，“;嗚嗚”;地哭了起來。

媽媽明白了是怎么回事，看了看我，一副幸災(zāi)樂禍的樣子說：“;動畫片里說的有可能是真的哦！”;我一聽，更加害怕，忙把求救的目光投向爸爸。爸爸跟媽媽對了一下眼神，不緊不慢地說：“;我也不知道，也許是的吧，不過這個問題應(yīng)該書上會有答案。”;“;真的？”;

我一溜煙跑進(jìn)書房，目光在書架上急切地尋找著。會是在哪本書上呢？我取出《十萬個為什么》搜尋著。終于找到答案了，書中是這么寫的：種子的發(fā)芽，除了需要水分、空氣和溫度以外，還需要一定的時間。一粒西瓜籽要想發(fā)芽，可不是一天兩天的事兒，西瓜進(jìn)入你的肚子里，還沒等發(fā)芽，就會順著腸道排出去了。我恍然大悟，自己剛才的想法真是幼稚。看來媽媽說的話確實(shí)不錯，讀書確實(shí)是可以醫(yī)愚的。

從此，我便與書做起了朋友，高興得整天帶著我往學(xué)校的圖書館跑。在圖書館里，我一頭扎進(jìn)了書的世界。童話故事，讓我在童話王國感受生活的真善美；科普讀物，帶我走進(jìn)奧妙神奇的科幻世界；歷史名著，它能讓我博古通今，心胸豁達(dá)。從此，教室里、走廊上、閱覽室都留下了我這條“;小書蟲”;的身影。

近段時間，我著迷于《水滸傳》，我仿佛也置身于梁山泊，看到了疾惡如仇的“;行者”;武松、率直魯莽的“;黑旋風(fēng)”;李逵、神機(jī)妙算的“;智多星”;吳用、沉穩(wěn)豁達(dá)的“;及時雨”;宋江——書中性格鮮明的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引著我。聽老師說，原版的《水滸傳》表現(xiàn)力更強(qiáng)，只是不太容易看懂。我想：看完這本簡裝本，無論多難懂，也一定要看看原版的。100字日記 m.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

書，善讀之可以醫(yī)愚。書，讓我的成長之路充滿陽光，充滿智慧、充滿快樂！

【吳老師的話】

英國著名的數(shù)學(xué)家伊薩克·巴羅曾經(jīng)說過“;一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的導(dǎo)師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。”;小作者以充滿童趣的視角為切入點(diǎn)，先詳寫了書如何“;醫(yī)愚”;讓自己愛上閱讀，在敘述自己喜愛的書籍類型和閱讀經(jīng)典《水滸傳》時卻巧妙地運(yùn)用排比的句式進(jìn)行概括介紹，將一個“;小書蟲”;的形象生動地勾畫出來。

另外，小作者駕馭語言的能力較強(qiáng)，如“;碧綠的西瓜藤從我嘴里長出來”;奇特的想象，為文章增添童趣。文中三處的排比句式的運(yùn)用，更是言簡意賅、準(zhǔn)確有力，整齊優(yōu)美的語言讓人讀來倍感暢快。

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