【第1篇】

有一次老師在課堂上教我們如何剪紙，從那以后，我經常會自己剪一些簡單的小窗花。昨天，我參加了五村社區的剪紙活動，從中又學到了不少剪紙小竅門。

老師教會我們剪了兩個不同窗花：一個方形的紅雙喜和一個梅花形的窗花。老師先讓我們將一張正方形的紅紙沿兩條對角線對折，以對角線的中心點為圓心折一個72度的角，將未重合的部分沿著剛才折好的角的一邊向內折，接著再將72度角內的紙張對折成36度角，這樣就這好了。接下來開始剪了， 老師讓我們從最短的那條邊緣開始剪，從高到低的順序剪，并提醒我們中間不能剪斷，否則窗花就不好看了，在老師的指導下，我們很快就剪完了，打開一看，梅花形狀的窗花就呈現在我眼前。接著剪紅雙喜，紅雙喜的折紙方法和之前的不一樣，是將一塊正方形的紙沿同一方向對折兩次，在老師的指導下又很快完成了。這兩張剪紙一張是圓形的、一張是方形的，比我之前剪的都好看。我覺得最重要的兩步是折紙和如何剪。

剪紙是一種民間藝術，不但要動手還得動腦， 剪紙真好玩，你是不是也這么認為呢？

【第2篇】

【樂在其中】

一把剪子，一把刻刀，一張紙，剪出了詩意的中國，剪出了濃濃的中國情。交織！旋轉！凝聚！剪刀上的記憶沾染著眉心，熏染了一蓑煙雨。日記100字 m.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

周五下午老師手捧著一大摞紙，上面似乎還印制一些字，不會又要考試吧！教室里的空氣似乎變得凝滯起來，多了些莫名的緊張。唉，難道又要驗證至理名言——考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根嗎？

最前排同學發出“啊——”歡呼聲，為我們解開了疑團。老師紛發下來的是一張張剪紙，這上面有臥著、慵懶的小人兒，有躺在媽媽懷中的嬰兒，更多的是一張張活潑可愛帶著祝福而來的動物們。

我收到的只是一副昂著頭，眼神堅毅，為人們送去福壽的鹿?？粗砩想S處可見的圓和復雜的工藝，我心里滋生的惆悵，煩擾，一波一波地擾亂著心間。但看看同桌的，瞬間覺得我的簡單一萬倍，于是我的笑聲又像迅速蕩開的波紋回蕩在教室上空。

剪紙開始，我的小刀在小鹿的身上小心翼翼地飛舞著，觀察幾遍后方才下刀，終于摳出了兩個“梅花”，手臂卻已發酸。我和何雨濛“相擁而泣”，畢竟這屬于心靈手巧者的技能。我們兩個馬大哈平時與“三心”（細心，耐心，恒心）絕緣，人稱“馬大姐”“馬二姐”。在心中告誡自己：細心、耐心、恒心，萬事開頭難，接下來就水到渠成了。我緊握小刀，剪刀在我的手上跳著圓舞曲，如一個個跳動的音符奏響了成功之歌。啊，大功告成！

恍惚間仿佛有片片花瓣紛飛墜落，層層疊疊鋪滿了心野的橫溝縱壑，幽香襲來，變暗盈了疲憊的心海，于是芬芳漫身。

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