【第1篇】

我不知道別人眼里的“了不起”是指什么，在我心里成功就很了不起。

記得去年夏天，我參加了亞洲音樂國際大賽之古箏比賽。那可是我第一次參加大型比賽！

比賽之前，我可做了不少準備工作。放學了，我第一件事就是放下書包，拿起樂譜認真地背了起來;吃晚飯，我休息了一會兒就戴上“指甲”全神貫注地練起琴來。我每天都會花上一兩小時來練琴。盡管我感覺自己閉著眼睛都能彈了，可還是害怕比賽那天的來到。

很快，那天來到了，是媽媽帶我去的。一路上我不禁地胡思亂想，直到來到等候室我還是忐忑不安。

“219號，單佳驪進場！”工作人員喊道。因為除了選手和評委，別人是不能進場的，所以媽媽只能把我送到門口。這時，上一個選手把最后一個音彈得十分響亮，仿佛向我發出了挑戰。輪到我了，我緊張得連大氣也不敢出。評委老師面帶微笑地說：“小朋友，不要緊張，開始吧！”聽了這話，我輕輕地吁了口氣，緊張的心情放松了一些。我做了下來，又深深地吸了口氣，然后開始了演奏。慢慢地我沉浸在音樂中，音樂符號在我腦子里一個一個跳過，我感覺自己完全放松了，越彈越好，情緒越來越激動......終于，我順利的彈完了整首曲子，站起來向評委老師鞠了個躬，走下了舞臺。

媽媽一直守在門口，見我出來忙問我這，問我那。我不知如何回答，便面無表情的看著媽媽。

大約過了半小時，評委老師拿著證書過來了。在交談的都停了下來，大家的眼睛都齊刷刷地盯著評委老師。評委公布了三等獎的名單，沒有我，我有些緊張。接著又公布了二等獎的名單，還是沒有我，我徹底失望了。突然，我聽到了評委報到了我的名字，“單佳驪,一等獎......”這真是太出乎我的意料了！我激動地摟住媽媽，一蹦一跳地狂呼起來：“成功了，成功了！”

在回家的路上，媽媽對我說：“你是兒童組里唯一的一個一等獎，你真了不起！”我聽了媽媽的表揚，心里甜滋滋的。真的，那天我覺得自己真了不起！

【第2篇】

從小我的興趣愛好就很廣泛，從體育運動到琴棋書畫，你瞧，在墻上有我毛筆字四級的證書，說到證書，我就想起那難忘的夜晚。

每周的星期三晚上，我都會去上毛筆字課，今天又到了一周一次的星期三，我要上宣紙表框送考級資格認定，盡管字已經練得很熟了，但在去上毛筆字課的路上，我的心始終忐忑不安，我能寫好嗎？我默默地想著寫的字，右手一直在空中寫。

來到門口，我先在水池那邊洗了洗手，然后進入教室，看見還是跟以前一樣，學生們都在埋頭用功地寫著字，我的心放下來了一點，可是，這時，毛筆字老師（鐘老師）嚴肅地對我說：“這回是考級，和平常不一樣，你能行吧？”我的心又再一次懸了上來，小聲地說了一聲:“應...該...行...吧!”手腳也不由自主地哆嗦起來，老師見了，安慰我說：“沒關系，相信自己，靜下心來，會寫好的！”老師的話好似一輪陽光，我平靜多了。我練了一下，發現自己有5個字錯了，我的心又像十五個吊桶打水——七上八下了，不知過了多久，鐘老師突然說：“陳潛，準備上紙！”然后，老師為了讓我有一個安靜的環境，讓其他小朋友下來休息，我用手描著字，心里在想哪些需要注意的?！吧稀垼　蔽业男睦镌俅蜗裥“淄靡粯犹似饋?，于是，我像氣球一樣“飄”到了桌位上，老師給了我一張宣紙，叫我寫，我心里在跟自己說：“安靜，一定要成功！”可是，我寫到了“桂”字的時候把位置寫錯了，鐘老師心中想罵我，可是，看我喪氣的樣子，就重新給了我一張宣紙，我想：“不要辜負鐘老師對我的希望，這次一定要認真了，我拿起筆，寫了起來。十分鐘過去了......一刻鐘過去了......半小時過去了......我越寫越來勁，情緒越來越激動，啊，寫到名字了，寫名字要小字，為了調整呼吸，我停了下來。接著我屏住呼吸，一口氣寫了下來，耶！成功了！我情不自禁地叫了起來，鐘老師也在旁邊微笑，鐘老師幫我蓋完印章，我終于放下心來，臨走的時候，鐘老師欣喜地對我說：“你寫的很好，一定能考上！”頓時，我感到心里熱乎乎的，甜極了，仿佛剛才站的那三個多小時的辛勞也一掃而空了！

走出練字室，媽媽早已在門口等候我了，我走上前，一把摟住媽媽，歡呼地說：“媽媽，我成功了！”“你真了不起！”走在回家的路上，我發現今晚的夜色特別的好，月亮特別的圓，星星特別的亮，它們仿佛在和我說著同媽媽一樣的話：“你真了不起！”我的心里美極了，“是的，我很棒！”

【第3篇】

有時候，我做事總是半途而廢，可有件事既讓我改掉了半途而廢的壞習慣，也讓我覺得我真了不起，那就是——（開頭既簡潔又點題。）

我和爸爸媽媽一起來到海南島的森林氧吧，準備一舉征服這座崎嶇不平的高山。聽大人們說，這座山非常陡峭，爬起來會有些顫抖，而且山路很長，要走二個小時才能到山頂。（此處寫山的陡峭和山路的難走，為下文我害怕爬山做鋪墊。）

我望著這座山，心里有些害怕，心里好像有兩個小精靈在斗，一個說爬，一個說不爬。（想象豐富合理，又不失生動趣味。）邪不勝正，最后我下定決心，咬緊牙關，像出膛的炮彈似的向山頂沖去。爬著爬著，我總感覺兩腿不停使喚了，豆大的汗珠從額上流了下來，心想：太累了，還是下去算了，可又轉念一想：要是就這樣下去，一定會被小伙伴們嘲笑的。正當我猶豫不決的時候，媽媽似乎看透了我的心思，溫柔地說：“孩子，做事不能半途而廢，一定要堅持到底，我們有句老話,堅持到底就是勝利，知道嗎？’媽媽的話令我精神百倍，有一種不到山頂不罷休的感覺。（此節中的兩處心理活動“心想、轉念一想”，體現了我復雜的思想斗爭。）

眼看就要到終點了，盡管我已經疲憊不堪，但看到山頂就在眼前，心里不由得一陣激動。我咬緊牙關，屏住呼吸，一步，一步，頑強地往上爬……啊，成功了，我終于登上了山頂。（此處的神態、動作描寫寫出了我的頑強拼搏，無形中體現自己了不起。）

我從上往下看，眼前的景色如此的美……

太陽顯得格外的紅，好似在夸我：“你真了不起！”

“我真了不起”我的聲音在山谷里回蕩……（結尾首尾呼應，又點明中心。）

精彩亮點：

1、抓住心情變化：“害怕、猶豫、膽怯、堅持”，將爬山的過程寫得一波三折。

2、細節刻畫很細膩。如“心想、轉念一想”的心里描寫；“咬緊牙關、屏住呼吸、一步、兩步……艱難地爬，體現了自己勇于克服困難，點明了中心——了不起。

【第4篇】

同學們一定都有各自的長處，我的長處是折紙，我喜歡折紙，是因為它不僅能使我的雙手更靈活，而且還能健腦，真是一舉兩得！

記得去年教師節，為了準備禮物，我暑假里就開始籌備：我不能讓爸爸媽媽出錢給我買禮物送給老師，我要自己動腦筋做，這樣才富有意義，才能表達我對老師的敬意。于是，我開始構思第一幅作品——《萬象更新》：兩只大象帶領一群小象在廣闊的森林里漫步。這幅作品打算送給語文黃老師，寄托著我對老師的祝福，祝老師奔向更美好的未來。

我按照設計一步一步地完成我的作品。首先，我選了一張淺黃色的紙，依次折出大象的身體、大腿、尾巴、鼻子和象牙。不一會兒，一只的大象完成了：它甩著長長的鼻子，扇著兩個大耳朵，邁開粗壯的大腿，真是活靈活現??！接著，我又按同樣的方法折了一頭大象和三頭小象。接著，我用深綠色手工紙折了幾棵樹，這些樹有大有小，惟妙惟肖。最后，用白膠把它們粘在翠綠色的底板上。就這樣一副生動精致的作品完成了！

我利用這個暑假為所有的任課老師每人創作了一副作品。

教師節當天，我帶著這份特別的禮物一一送到老師們的手中時，老師們都不禁贊嘆：“太好看了，真了不起！”每次來到老師辦公室，看到辦公桌上擺放著我的杰作時，我的心里感到無比的自豪，無比的光榮！100字日記 m.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

折紙，又環保又可以豐富課余生活，我要堅持折下去，不斷創新，向我的老師學習，將來成為一名了不起的折紙藝術家。

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