本以為能夠安然的度過這一天，然而，唐老師還是發火了。算不得是好事，也不一定是壞事。經過這一件事，在最后我們還是收獲了一個做事積極認真的態度，給自己提個醒，至少最近一段時間，作業的上交都不會出現什么問題，也算不得是壞事了。周一本就是我非常忙碌的一天，加上大隊委的值日，等進入校園來到教室已是八點十分左右了，各組的同學們都在組織傳作業，我來到座位，桂兆龍已把作業整理好放在我的桌面上，“;數學還差你的，語文同步練習還有吳卓遠。”;他規矩的向我報告。我放下書包開始打點作業。“;那語文積累本不是還差兩個嗎？”;我心里想著，辜云劍便來到一旁開始收作業。“;那個積累本還差兩個人，你去看看還有誰，我沒弄清楚。”;剛到這，一旁還有這么多的作業，我也就胡亂的塞給了辜云劍。但是，我卻不知道我的這個不經意間的舉動卻讓這一整天都變得不愉快。上午的時光很快過去，我以為除了數學困難的作業，這一上午便能安然度過，然而，最后一節課，唐老師卻陰沉著臉走了進來——“;你們看看，這交的作業，像什么話，這不交的不交，字亂的字亂，那些沒交積累本的都給我站起來！”;說著，班上平平整整坐著的人群中緩緩的冒出幾個人來，極不情愿的冒出來。我定睛一看，在我的前方，我們這組中有兩個人——桂兆龍、柳恒也晃晃悠悠的站起來了，一股莫名的不好的預感立馬浮現在我的腦海中，然而一現即逝，我不由得又把不光轉向了唐老師。“;呵呵，看看，這就是你們的態度，你們的同桌、組長都在干什么，學習委員又在清理什么！這些人的同桌與組長也一并站起來！”;我一聽，愣了，看著周圍又緩緩冒出的人影，我也抬了抬腳，站了起來。“;看吧，我以前就是過于的相信了你們，一個個都不負責任，除了坐著的幾位組長，其他的所有人都給我那文章來說話！”;這一個個字從唐老師的口中慢慢吐出，把我的臉憋得越來越紅，又像是一座山峰，把我壓得喘不過氣。沉寂了一會兒，老師在黑板上重重地寫了幾個字：“;日記一則”;漸漸地，下課了。

幾個同學口中的不滿 抱 怨 發 泄了一會，也都認了，在各位班干部的指揮下，繼續學習著。然而，寧靜卻沒持續多久，中午，一直對上午的種種不滿的肖宇“;大鬧天宮”;后，班上陷入了沉寂，肖宇不見了，老師也沒來，“;日記一則”;沒了，作業也不知道什么時候在黑板上被擦去，連中午特有的喧鬧聲也沒了。死一般的沉寂沒持續多久，終于，老師對肖宇的所作所為對全班做出了反應：“;要做的可以做，想不做的也可以不做。”;其實我沒去觀察這些，而是老師那有些閃動的眼睛，似乎有什么東西......最終，同學們在疑惑與無奈中度過了這一天，我也忙碌而充實的完成了一天的工作，然而這記憶深刻的一天我卻久久不能忘記。

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