隨著預(yù)備鈴聲的響起，林老師如期而至，笑瞇瞇的望著我們，一語(yǔ)不發(fā)，弄得我們一頭霧水。短暫的等待今兒卻顯得特別漫長(zhǎng)，終于，她開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天我們不上課，來(lái)玩幾樣游戲，如何？”“耶——”班上一片歡呼聲。

“首先，請(qǐng)你們用左手在科作業(yè)紙上工工整整的寫下自己的名字，開(kāi)始——”林老師的一聲令下，大伙立即投入了“戰(zhàn)斗”，片刻工夫，“大功”告成。“誰(shuí)能把自己的作品拿上來(lái)展覽！”林老師連續(xù)叫了兩遍，愣是沒(méi)人舉手，大家你看我，我看你，手中的名字個(gè)個(gè)都像“鬼畫符”?！斑@林老師今天干嘛叫我們做這事呢？”“她的葫蘆里究竟賣的是什么藥呢？”……同學(xué)們的嘀咕聲頓起。

林老師依然保持著她那常有的笑瞇瞇，走到王輝的身邊，用紅領(lǐng)巾蒙住了他的雙眼，“哈哈，我們班怎么出現(xiàn)了一個(gè)盲人??！”不知是誰(shuí)又在小聲發(fā)表高見(jiàn)了?！巴踺x，請(qǐng)你把這筆盒送到滕用明那里！”帶著林老師的囑咐，“盲人”出發(fā)了，這王輝現(xiàn)在可沒(méi)有了平時(shí)的機(jī)靈，走起路來(lái)，完全沒(méi)了方向感，小腿碰到桌腳，右手摸著女生的長(zhǎng)發(fā)，特別可笑的是，經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)，差點(diǎn)來(lái)了個(gè)“惡狗撲食”，引得同學(xué)們陣陣哄笑，費(fèi)了九牛二虎之力，“盲人”還是沒(méi)有將任務(wù)完成，下來(lái)時(shí)，手還不停的揉著前額，呵呵，剛才撞到門上去了。

“前兩項(xiàng)游戲，完成的不是很好，沒(méi)關(guān)系，相信接下來(lái)的競(jìng)猜活動(dòng)一定會(huì)讓大家滿意的！”緊接著，林老師宣布了游戲規(guī)則后，大聲叫道：“我來(lái)比劃你來(lái)猜成語(yǔ)活動(dòng)正式開(kāi)始，有請(qǐng)選手——”頓時(shí)，小手如林，邱沁靈成為了幸運(yùn)之星。一上臺(tái)，她就強(qiáng)忍著笑容，還干咳了兩聲，緊接著，只見(jiàn)她怒目圓睜，小拳緊握，來(lái)回走個(gè)不停，還不停的將自己的頭發(fā)用手提起來(lái)，表演完畢，陳丹就迫不及待的叫了起來(lái)：“老師，我知道，她剛才所表達(dá)的是‘神經(jīng)兮兮’這個(gè)成語(yǔ)?！痹捯魟偮洌嗌虾逄么笮Γ袂哽`更是在那里吹胡子瞪眼睛?！笆潜┨缋住！薄安粚?duì)，是懸梁刺股?！薄笆恰薄笆桥l(fā)沖冠！”邱沁靈的臉上頓時(shí)露出了微笑，豎起了大拇指。哇，要猜透啞巴的心里話，可真不是一件很容易的事。日記100字 m.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！

“同學(xué)們，今天的游戲活動(dòng)，其實(shí)老師是想讓大家體驗(yàn)一下殘疾人的生活！”林老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)鎮(zhèn)住了班級(jí)的喧鬧，“殘疾人，他們有太多的痛苦，他們更需要我們用熱情的雙手去幫助他們，去溫暖他們，相信今天的體驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)讓大家有所收獲的！”大家靜靜的聽(tīng)著，默默的想著，而后，又紛紛提起筆來(lái)，寫下了自己的心聲。

評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言活潑形象、生動(dòng)風(fēng)趣，如描寫“盲人”走路的句段，寫得活靈活現(xiàn)。故事頗具懸念，一波三折，看似三個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的游戲，看到文章結(jié)尾令人恍然大悟卻又引人深思。

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