【第1篇】

變

李怡錦

川劇里的變臉，人人都欣賞過；天氣的變化，我們也都體驗過；自己的某一些改變，或許也都實現過。“變”在我們生活中無處不在。在我家，就有一位“變臉學”專家。

有一天回家，我高呼：“媽媽，語文考試發成績啦！”媽媽急忙從廚房里出來，滿臉笑容，興奮地問：“看來考的還不錯，多少分啊？”我頓時失落的說：“89.5，這次沒太發揮好……”媽媽聽了我的話，臉上的笑容消失殆盡，只剩“怒發沖冠”“橫眉立目”。只見她的眉頭擰成了一個倒八字，氣急敗壞地對我大吼：“怎么又沒考好？周末不許和同學出去玩兒了，在家好好學習！”媽媽的心情就像坐了過山車，怒氣飆升，直接到達最高點。

晚上，媽媽帶我去買練習冊。一路上，她仍舊“批評教育”我的學習問題，眉頭始終緊蹙著，從未舒展。但是只要遇到熟人，媽媽的臉就像變了天，滿面春風，淺淺的笑容掛在臉上，我也連忙配合著媽媽，一看到熟人走遠了，媽媽就立馬變臉，繼續開展“思想教育課”。

“變臉學專家”使我甘拜下風，但她也會變的很溫柔。

有一次冬天的晚上，寒風刺骨，媽媽緊緊的摟著我一邊快速地走著，一邊聊著學校發生的趣事，忽然想到同桌有一塊很漂亮的橡皮我也想要，撒嬌的跟媽媽說出我的要求，結果被媽媽斬釘截鐵的拒絕了，理由超級簡單：家里還有好幾塊橡皮，不要亂花錢！當我還沉浸在被媽媽拒絕的難過心情時，突然拐彎處看到一個衣衫襤褸的老奶奶坐在地上，本來健步如飛的媽媽，立刻放緩了腳步，溫柔地看向老奶奶，完全沒有了剛才拒絕我的義正言辭，還毫不猶豫地掏出二十元錢，遞到老奶奶手中，還說了幾句話。沒等我反應過來，媽媽已抓著我的手走遠了……現在回想起來，覺得媽媽真“善變”。

這就是我家的變臉高手，有時很嚴厲，有時很溫暖。

我很愛這位“變臉學專家——我的媽媽”。

【第2篇】

雨

陳佳威

嘩啦啦，嘩啦啦……天還晴著，雨先到了。

在這個世界里，雨無疑是一位常客。每每看到它從天空飄落的身影，我總會留戀于它，駐足觀賞。

雨，它把天空罩著。周圍的一切都被這迷霧般的雨模糊了。蒙蒙細雨中充滿了寧靜，沒有了往日的喧鬧，仿佛一切都禁止了，只剩下雨還在不停的下著，滴答滴答。

雨，它越下越大，傾盆而下，好似吧平日積在云層中的不愉快都發泄了出來，嘩啦嘩啦的。它從天空中直瀉而下，落在了光滑的石頭上，落在了嫩綠的草坪上，落在了盛開的鮮花上……大地上的一切一切都在接受這雨的洗禮。

它不停地拍打著大地，聲音慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地鉆入你的心，像是暖春時節耳邊拂過的輕風一般令人舒暢。瓦片似乎是專為雨所添置的，它們盡職地演奏著，讓人們心中漫出不盡的情意。

雨，如一位彈奏者。輕輕地撫摸著一個個琴鍵，用它纖細的手指，彈奏出一個個帶著幻想色彩的音符。這美妙的音符，隨風飄動，飄進我的心房。100字日記 m.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

雨，似一位舞者。在空中舞蹈，踮著腳尖，和著柔美的舞曲，跳著，跳著，就忘了時間，也忘了自己。

這時，一陣微風拂來，原本舞蹈著的雨又飄散在了空中，如煙，如霧。周圍的景物也朦朦朧朧，如詩如畫，美在其中。細細的雨絲不斷地從空中飄落下來，像薄薄的輕紗，飄在天地間，落在枝葉中，雨中的枝蔓顯得更加生動，雨中的花朵顯得更加艷麗。花兒在雨中歡笑，雨兒在花間嬉戲。

就這樣，朦朧著，朦朧著。

全世界，只剩雨。

【第3篇】

妙

趙譯哲

美妙的音符，藏在天地間，更藏在你我之間，譜成人生的喜怒哀樂。——題記

妙，是爸爸有趣的鼾聲，是從前不曾被發現的美好。記得媽媽經常說，爸爸的鼾聲很美妙，我還不信，可那一天，我才真正領略到，果然名不虛傳！烈日當空的中午，我正被課外書上精彩的情節吸引著，“呼嚕——”爸爸午睡時的鼾聲把我嚇了一跳，我放下書，傾聽著，看看是不是像媽媽說得那樣美妙。聽，起初是一種極細微的聲音從爸爸鼻子里慢慢呼出，漸漸地聲音越來越大，像清晨碼頭邊厚實而悠揚的船笛。過了一會兒，鼾聲變得更清晰，更粗獷了，仿佛是菜市場上的吵鬧聲，好不響亮。突然，碼頭的笛聲、菜市場的喧鬧聲都灰飛煙滅了，隨著短促的呼氣，一輛拖拉機“突突”地開來，似乎是在豐收的土地上加足馬力，厚重又蒼茫。緊接著，鼾聲變得有節奏感了，更清脆了，好像是一支樂隊在演奏，又像小鳥婉轉的鳴聲，真是悅耳。“呼嚕！”一聲巨響打破了原先美妙的音樂，宛若打了一個令你猝不及防的響雷。“咔！”鼾聲戛然而止，一片寧靜，但又像在積蓄什么力量，接著又一個巨響，像瀑布墜入谷底時發出洪鐘一樣的回音……沒想到，爸爸的鼾聲是如此美妙！

妙，是考試失利時詩詞的陪伴，是讓人意想不到完美的契合。微風輕輕拂過，帶來陣陣涼意，北歸的大雁，凄涼地鳴叫，霓燈初上，卻難以照亮我的心，望著那不理想的分數，心情無比失落。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”一句詩忽地涌上心頭，環顧四周，真是這一番景象。望著望著，又擔心起來：考這么差，媽媽會說些什么呢，她會批評我的，早知道考試時仔細一點就好了……"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。"剎時，我覺得自己就是李煜，對著月夜獨自悲傷。但是，一時之差不足以蓋全，我一次考差媽媽會原諒我的，畢竟沒有“常勝將軍”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”一句堅定了我的信念，給我以心靈的慰藉，詩歌的神韻竟如此美妙。

妙，是多情的音樂，同一首歌，高興時聽輕松、奔放，悲傷時聽憂愁、難過，憤怒時聽如向火苗上撒油，灑脫時聽像野馬松韁，這是音樂的魅力。妙，是塵封的歷史，翻開歷史書，每個人都能在自己身邊找到歷史的影子，現在的錯誤，都能在歷史事件中看到類似的情景。妙，是……

總之，妙在人生的方方面面、點點滴滴，每個妙的產生都是人生中最精彩的瞬間，因為這個瞬間是無數靈感碰撞的火花，久久在心中燃燒著，沸騰著，美妙地變化著。

【第4篇】

立

王加

立，會意字，甲骨文象一人正面立地之形。原意是筆直地站立。記得剛上小學的時候，老師就教育我們：吃自己的飯，流自己的汗，自己事情自己干；靠天，靠地，靠父母，不算是好漢。那時的我只覺得是句順口溜，朗朗上口，直到這次武漢疫情，我才對“立”字有了深刻地體會。

這次的武漢疫情，學校放了一個超長的假期。可是生活還要繼續，姥姥、姥爺、爺爺、奶奶都在自己的家里，小區封閉式管理，爸爸媽媽要值班24小時，只剩我一個人留在家中。三餐飯媽媽用飯盒裝好了，我用微波爐一熱就行。

到了晚上，我最害怕的時候到了，天黑了。我從小就怕黑，在家里走到哪，燈就開到哪。媽媽沒少說我浪費電。

現在大人們都不在家，我害怕地蜷縮在被窩里不敢出來。可是人有三急呀，我開著自己房間的燈，打開一條門縫，往客廳里瞅了一眼，又趕緊關上門。外面黑漆漆的，好安靜呀，怎么辦，我不敢打開房門，生怕會有什么怪物出現。突然，我想到了，抽屜里有一個手電筒。我打開手電筒，扭到最亮。哈哈，神器在手，黑暗溜走。可是這個手電筒并沒有給我很大的勇氣，我心里忐忑不安。手電筒照亮了我去客廳的一條路，我飛快地跑到客廳燈的開關下，堅定果斷地按下了開關。光明的感覺真好，家里瞬間亮了起來。我打開了每個房間的燈，哪怕我不進去，我也開著。

到了睡覺的時間，媽媽來電話了：“小胖，晚飯吃了嗎？你在家里還好吧？”“媽媽，你放心吧。家里一切正常。”為了讓媽媽放心，我鼓足勇氣地大聲回答。可是媽媽還是有些擔心我：“媽媽知道你怕黑，燈就開著吧。”“不用了，我已經長大了，怎么會怕黑呢，您別小瞧我了。我去玩電腦了。bye-bye。”掛斷電話，我看了看燈火通明的家，不好意思地低下了頭。哎，這牛皮吹大了。

看著手里的手電筒，我頓感靈光乍現。我可以一個個房間關燈，但把手電筒開著呀。想到就做，我關掉了其它房間的燈后，回到自己的房間。大功告成，睡覺啦。

第二天一早，我睡醒了。突然覺得，黑夜也沒有那么可怕了。

早上，媽媽回來了，摸著我的頭，夸我說：“小胖，真棒。”

武漢疫情，有好幾天，我都是獨自在家，不光可以自己照顧自己的溫飽，還克服了怕黑的困難。

我理解了“立”，不光是筆直地站立，更是擁有了獨自生活的能力，是不依賴別人、依靠自己的努力做事的精神品質。

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